Description
Als indelingsprincipe voor de verdeling van de huisartsopleiding in thema's is gekozen voor overeenkomende klachten en aandoeningen, met daarnaast
praktijkmanagement.
Thema:
• Hoort tot de belangrijkste onderdelen van de huisartsgeneeskunde.
• Hoort tot de activiteiten van 'de huisarts van de toekomst' (Toekomstvisie 2022) (bv. vanwege maatschappelijke ontwikkelingen).
• Aios kunnen (de integratie van) kennis en vaardigheden voor de betreffende zorg niet zonder meer ontwikkelen op basis van dagelijkse routine: het vraagt om het managen van
de praktijk als opleidingspraktijk (bijv. faciliteren dat de aios daar specifieke patiëntgroepen ziet), gericht onderwijs en/of gerichte toetsing.
• Kent een eigen set beroepsactiviteiten en daarbij behorende compenties.
KBA:
• Van wezenlijk belang voor het huisartsgeneeskundig handelen.
• Didactisch gezien een goed voorbeeld van binnen het thema benodigde competenties.
• Vraagt om geïntegreerde toepassing van meerdere competenties, uit verschillende competentiegebieden.
• Observeerbaar als concreet gedrag en daarmee beoordeelbaar.
• Kan aan een aios kan worden toevertrouwd op het moment dat hij/zij voldoende competenties heeft verworven om de activiteit zelfstandig uit te voeren.
The classification principle for the division of general practitioner training into themes is chosen for corresponding complaints and disorders, with
practical management in addition.
Theme:
• Belongs to the most important parts of general practice medicine.
• Belongs to the activities of 'the doctor of the future' (Future Vision 2022) (eg due to social developments).
• AIOs cannot simply develop (the integration of) knowledge and skills for the relevant care on the basis of daily routine: it requires the management of practice as a
training practice (eg facilitating that the AIO can see specific patient groups there), targeted education and / or targeted testing.
• Has its own set of professional activities and associated competencies.
CBA:
• Essential for GP practice.
• Didactically a good example of the competences required within the theme.
• Calls for the integrated application of multiple competences from different areas of competence.
• Observable as concrete behavior and therefore assessable.
• Can be entrusted to a resident when he / she has acquired sufficient competences to carry out the activity independently.
praktijkmanagement.
Thema:
• Hoort tot de belangrijkste onderdelen van de huisartsgeneeskunde.
• Hoort tot de activiteiten van 'de huisarts van de toekomst' (Toekomstvisie 2022) (bv. vanwege maatschappelijke ontwikkelingen).
• Aios kunnen (de integratie van) kennis en vaardigheden voor de betreffende zorg niet zonder meer ontwikkelen op basis van dagelijkse routine: het vraagt om het managen van
de praktijk als opleidingspraktijk (bijv. faciliteren dat de aios daar specifieke patiëntgroepen ziet), gericht onderwijs en/of gerichte toetsing.
• Kent een eigen set beroepsactiviteiten en daarbij behorende compenties.
KBA:
• Van wezenlijk belang voor het huisartsgeneeskundig handelen.
• Didactisch gezien een goed voorbeeld van binnen het thema benodigde competenties.
• Vraagt om geïntegreerde toepassing van meerdere competenties, uit verschillende competentiegebieden.
• Observeerbaar als concreet gedrag en daarmee beoordeelbaar.
• Kan aan een aios kan worden toevertrouwd op het moment dat hij/zij voldoende competenties heeft verworven om de activiteit zelfstandig uit te voeren.
The classification principle for the division of general practitioner training into themes is chosen for corresponding complaints and disorders, with
practical management in addition.
Theme:
• Belongs to the most important parts of general practice medicine.
• Belongs to the activities of 'the doctor of the future' (Future Vision 2022) (eg due to social developments).
• AIOs cannot simply develop (the integration of) knowledge and skills for the relevant care on the basis of daily routine: it requires the management of practice as a
training practice (eg facilitating that the AIO can see specific patient groups there), targeted education and / or targeted testing.
• Has its own set of professional activities and associated competencies.
CBA:
• Essential for GP practice.
• Didactically a good example of the competences required within the theme.
• Calls for the integrated application of multiple competences from different areas of competence.
• Observable as concrete behavior and therefore assessable.
• Can be entrusted to a resident when he / she has acquired sufficient competences to carry out the activity independently.
Old Versions
- App Name: Huisartsopleiding Nederland - Thema's en KBA's
- Category: Tools
- App Code: nl.doktershuis.kba
- Version: 1.9
- Requirement: 4.0.3 or higher
- File Size : 2.63 MB
- Updated: 2021-03-17
